Sobre a Revista
A Revista Pedagogia UFMT é um periódico científico de acesso aberto dedicado à divulgação de pesquisas, relatos de experiência, revisões e reflexões teóricas na área da Educação. Vinculada à Universidade Federal de Mato Grosso, tem como missão promover a produção, socialização e democratização do conhecimento científico, fortalecendo o ensino, a pesquisa, a extensão e a inovação.
De Revista Pedagogia - PET-Educação/UFMT
AVISO IMPORTANTE: Suspensão Temporária de Submissões
Prezadas(os) autoras(es), leitoras(es) e colaboradoras(es), informamos que a Revista Pedagogia UFMT decidiu suspender temporariamente o recebimento de novos manuscritos (artigos), a partir desta data, 11/12/2025. Esta medida se faz necessária devido a necessidade de adequação às novas políticas editoriais/mudança de equipe editorial e novas regras da CAPES. Nosso objetivo é otimizar o fluxo editorial e garantir a qualidade e a agilidade do processo de avaliação e publicação dos manuscritos já submetidos. As submissões já realizadas continuarão com seus processos editoriais normalmente. Agradecemos a compreensão e o interesse em publicar conosco. Acompanhe as novidades em nossas redes sociais.
Email: revistapedagogiaufmt@gmail.com
Tutor do Grupo PET-Educação
Adelmo Carvalho da Silva, Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Federal da Paraíba - PPGE/CE/UFPB/JP. Pós-doutor em Educação na Universidade Federal da Bahia UFBA/FACED. Atualmente é Professor Titular do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso, UFMT, Campus Cuiabá. Professor na Graduação e na Pós-Graduação. Orientador de Mestrado e Doutorado, Inciação Ciêntífica e de Trabalhos de Conclusão em cursos de graduação e pós-graduação lato sensu. Membro da Comissão de Avaliação dos Programas de Pós-graduação em Educação da CAPES (quadrienal 2013-2016). É também o atual Tutor do Programa de Educação Tutorial da Educação da UFMT (PET-Educação). Experiência na gestão: Coordenação de Ensino de Graduação, Chefe de Departamento, Diretor de Instituto e Pró-Reitor de Ensino de Graduação/UFMT (2021 a 2024). Pesquisador líder do Grupo de Pesquisa: Práticas Pedagógicas de Professores de Matemática GPPPM/CNPq. Parecerista de periódicos nacionais e internacionais. Integra Comitês Científicos como avaliador de projetos para agências de pesquisa e fomento. Experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Matemática na Educação Básica, atuando nos seguintes temas: Educação Matemática; Construção do Conhecimento Matemático; Ensino e Aprendizagem da Matemática, Práticas Pedagógicas e Formação de Professores de Matemática.
